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2026年教师资格考试教育心理学重点题目

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.在马斯洛的需求层次理论中，学生追求知识、实现自我价值属于哪个层次的需求？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

2.某教师通过创设问题情境、引导学生思考，最终帮助学生解决数学难题，这种教学方法主要体现了哪种学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

3.小明在课堂上经常注意力不集中，教师发现他更喜欢做手工，于是采用“作业奖励制”引导他专注于学习，这种策略属于？

A.强化策略

B.放任策略

C.情感疏导策略

D.榜样示范策略

4.某学生因考试成绩不理想而自卑，教师通过鼓励其参与小组合作，并肯定其努力过程，帮助其重建自信，这主要运用了哪种心理干预方法？

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.行为矫正法

D.精神分析疗法

5.根据维果茨基的理论，教师在课堂上提出“跳一跳能够得着”的任务，主要依据的是？

A.最近发展区理论

B.成长阶段理论

C.学习迁移理论

D.信息加工理论

6.学生因家庭矛盾导致情绪低落，教师通过倾听和共情帮助其缓解压力，这种做法主要体现了哪种教育心理学原则？

A.发展性原则

B.因材施教原则

C.