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中小学教师听课记录、评课量表与公开课教学反思撰写规范及优秀范例

教务处·教科室联合发文用·含观察量表、评分表与两篇填好的反思范例

编制：中小学教学研究管理规范组版本：2026-V1日期：2026-09-08适用：全校专任教师

一、适用范围与制度依据

本规范适用于全校45个教学班的常态课听课、公开课与汇报课评课、赛课评课及教学反思撰写，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息科技全部学科。制度依据为《中小学教育教学研究指导意见》、区教师发展中心《校本教研常规管理办法（2025年修订）》及本校《教学常规考核细则》。听课记录、评课意见与教学反思三类文本共同构成教学常规检查的必查材料，缺一按“常规未完成”计一次，不得以听课笔记照片、微信聊天记录代替纸质或规范电子归档件。

二、听评课节数要求与考核口径

节数按学期核算，不得跨学期累计、不得以会议代替课堂观察。同一节课只计1次，一节课连续听满40分钟方为有效；不足30分钟离场视为无效记录。跨学科听课占本人总节数比例不低于20%，以促成同课异构与学段衔接研究。

表1每学期听评课节数要求与考核口径

岗位类别

听课节数

评课发言

教学反思

备注

计分权重

校长/教学副校长

≥30

≥10

—

须含毕业年级

计入管理考核

中层及以上干