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教育微腐败问题个人对照剖析材料

我结合本次教育微腐败专项整治工作要求，全方位梳理了自身近三年来的履职行为，深挖问题根源，对照剖析如下：首先是存在的具体问题，一是在遵守师德师风底线方面存在松懈，去年教师节期间，我所带班级一名学生家长以感谢日常关照为由，送来价值600余元的品牌茶叶及两盒儿童保健品，我当时虽口头推脱，但最终还是收下，之后两周内以该生近视看不清黑板为由，将其座位从倒数第三排调整到第二排靠走廊的位置，当时还自我安慰该生确实有视力问题，调整座位属于合理范畴，但本质上是收受家长好处后作出的偏向性安排，违反了公平对待所有学生的原则。去年暑假，有4名本班学生家长私下联系我，希望我利用休息时间给孩子补数学，我最终同意在自己家中开班，共授课20天，收取每个家长2000元补课费共计8000元，当时认为是自己业余时间付出劳动应得的报酬，完全没有意识到在职教师有偿补课属于教育微腐败的典型情形，既加重了家长经济负担，也客观上破坏了双减政策的落地成效，在班级家长群体中造成了不良引导。二是在公共事务履职中存在侵占学生利益的行为，去年秋季学期年级组统一订购同步练习册及单元测试卷，出版社给出的团购价为定价的65折，但年级组商议后按定价的8折向学生收取费用，差价共计4800余元，我作为年级组成员全程参与了定价商议，没有提出反对意见，事后还分得800元的“福利”，当时觉得全年级老师都有份，属于集体福利范畴