苏教版小学四年级数学下册第四单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略（一）教学设计.docx

教学设计

主题名称

《解决问题的策略（一）》

年级学科

四年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准（实验稿）》确定的课程目标之一，为了在教学过程中有效落实这一目标，策略便有了思维的层层渗透与逐步深入而使学生印象深刻，它不再是可有可无的摆设，而是深入到学生的意识中，为策略的形成起了推波助澜的作用，成为了策略的一部分。

教学目标

1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运