苏教版小学四年级数学下册第六单元三角形、平行四边形和梯形第7课时多边形的内角和教学设计.docx

教学设计

主题名称

《多边形的内角和》

年级学科

四年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

先让学生动手操作，亲自度量，根据度量的数据引导学生归纳总结，大胆猜想，得到四边形的内角和总是360°，而且内角和随着边数的增加而增大。再让学生填写表格，把多边形的边数从有限推广到无限，先猜想结论再加以证明是数学研究的一种常规思维。先操作、实践，后讲感悟、体会，既能充分发挥学生学习的主动性，抓住学习的重点，又能减轻学生的学习负担，调动其学习积极性，有效地提高课堂教学效果。

教学目标

1.掌握多边形内角和的计算方法，并能用内角和知识解决有关多边形的计算问题；通过多边形内角和公式的推导，培养学生探索与归纳