《有趣的色彩仿生设计》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《有趣的色彩仿生设计》教学设计-2026-2027学年冀

美版（新教材）小学美术四年级上册

—、学情分析

经过前两课学习，学生已经掌握和谐色彩、对比色彩两种色彩组合，能够在

绘画当中进行简单运用。但是学生对于“仿生”概念比较陌生，大多只知道模仿动

植物外形，很少关注模仿大然的色彩。学生容易混淆外形仿生和色彩仿生，以

为仿生就是照抄整个动植物样子。本课引导学生聚焦色彩仿生：借鉴大然物象

的色彩搭配，运用到产品设计当中，完成单元知识闭环。

二、教材分析

本课属于设计•应用领域，单元第三课《有趣的色彩仿生设计》，为本单元收

尾课。教材开篇释义色彩仿生：色彩仿生，就是借鉴大然动植物固有的色彩组

合，把这套配色移植运用到生活用品、服饰、文创等设计当中，不一定照搬动植

物外形。教材范例选取蝴蝶色彩仿生文创、鸟类羽毛色彩仿生箱包、植物花卉色

彩仿生服饰三组案例。课文区分外形仿生与色彩仿生的不同：外形仿生模仿物体

样子；色彩仿生重点借鉴色彩搭配，可以改变物体外形，只保留然色彩组合。

教材提示色彩仿生设计思路：选取然物象，提取它的整套色彩组合，再运用到

新的设计对象之上。本课将前面两课学到的和谐、对比色彩组合融入设计实践,

完整落实单元