高中三年级地理教学设计：黄土高原水土流失的成因、危害与综合治理.docx

高中三年级地理教学设计：黄土高原水土流失的成因、危害与综合治理

【课程标准要求】以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

【教材分析】本课是区域可持续发展板块的核心内容。黄土高原是我国水土流失最严重、生态环境最脆弱的区域之一，其风吹来的高原、水带走的高原这一典型特征，串联起自然地理环境的整体性、人地关系协调发展等学科主干知识。一轮复习阶段，学生已具备必修一、必修二的基础，本课的任务在于将零散知识点整合为成因—危害—治理—发展的完整逻辑链，并通过真题情境训练综合思维与区域认知。

【学情分析】高三学生能够复述水土流失的基本成因，但普遍存在三个薄弱点：一是自然原因中各