小学六年级英语教学设计：动词专题复习的情境化建构与思维进阶.docx

小学六年级英语教学设计：动词专题复习的情境化建构与思维进阶

一、单元概况与核心素养导向

本设计立足于2027年秋季学期小学六年级英语第一轮复习阶段，聚焦“动词”这一语法核心板块。动词是句子的谓语核心，贯穿小学英语全学段，涵盖实义动词、系动词、情态动词、助动词四大类别，及其在一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时五大基础时态中的形态变化与功能实现。广东地区小升初衔接考查呈现鲜明的“弱语法、强运用、重语篇、考思维”特征，单纯的规则罗列与机械操练已难以适应选拔性考试对语言运用能力的深度考察。本设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》语言知识、语言技能、学习策略、文化意识