初中数学七年级下册《用坐标表示平移——图形平移坐标变化的深化》教学设计.docx

初中数学七年级下册《用坐标表示平移——图形平移坐标变化的深化》教学设计

【教材与学情分析】

本节课选自人教版数学七年级下册第九章平面直角坐标系中9.2.2用坐标表示平移的第二课时。第一课时的核心成果是学生已经掌握了一个基本事实：点（x，y）向右平移a个单位长度得到（x+a，y），向左平移a个单位长度得到（xa，y），向上平移b个单位长度得到（x，y+b），向下平移b个单位长度得到（x，yb）。表面上看，这节课的知识增量不多，似乎只是一些计算的延续，但从学科育人价值来看，本课时承担着三重深化任务。其一，从点的平移走向图形的平移，学生要理解图形的平移可以化归为图形上所有点（尤其是关键点）的坐标变化