2026年沆瀣一气成语故事分辨恶友公开课教案.pdfVIP

2026年沆溪一气成语故事分辨恶友公开

课教案

一、教材分析

内(一容)定位

1.本课内容属于2026年义务教育语文新课程标准

“中华优秀传统文化•成语典故专题拓展模块”三年级

下册指定选讲内容，对接语文核心素养中“文化自

信”“语言运用”两大维度，同时渗透德育领域“健全

人格与社会交往相关要求，是成语知识教学与生活实

践指导融合的创新性课程。

(1)课程核心载体成语“沆潍一气”源自宋代钱

易记小说《南部新书》记载的唐代科举轶事，与普通

固定语义的成语不同，该成语存在清晰的语义演化脉络:

最初仅为民间调侃主考官崔沆录取考生崔潍的姓名巧合,

属于无褒贬属性的趣味吐槽，后世逐步衍生出讽刺利益

相关方暗通款曲、破坏规则的贬义内涵，最终固化为当

代汉语体系中专门指向“臭味相投者勾结作恶”的典型

贬义词。课程没有将教学目标局限在识记成语读音、释

义的基础要求上，而是深度绑定小学生人际交往场景，

把成语作为分辨恶友、划定交友边界的工具，完全契合

2026新课标“中华优秀传统文化学习要落地学生真实

生活场景的明确要求。

(2)本课内容承接三年级上册已学的“近朱者