2026年管鲍之交成语故事真挚友情教育教案.pdfVIP

2026年管鲍之交成语故事真挚友情教育

教案

一、教材分析

内(一容)定位

1.本课时内容为统编版小学语文五年级上册“中

华优秀传统文化与品格修养”拓展专题指定内容，严格

对接2026版义务教育语文课程标准第三学段“中华优

秀传统文化积累“人际交往品格培育的双重要求，

据2026新课标明确量化指标，第三学段学生需累计掌

握中华传统美德类成语典故不少于42个，占总成语积

累量的35%以上，《管鲍之交》作为春秋时期友情主题

典故的标杆性内容，填补了现有小学语文统编教材中传

统交友文化核心典故的内容白，与此前学生学习的现

代友情主题课文形成古今维度的内容互补。

(1)语言层面，本课时可帮助学生系统积累“管

鲍分金”“鲍叔牙荐贤“生我者父母，知我者鲍子也”

等17个经典文言词汇与名句，完成3个以上成语的拓

展储备。

(2)文化层面，本课时依托《史记•管晏列传》

的正史记载，引导学生感知春秋时期士人阶层的交往准

则与价值追求，打破学生对古代友情文化的陌生感。

(3)育人层面，本课时针对性破解小学生群体中

普遍存在的“朋友必须完全同频“朋友不能有