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批判与辩护：STEM教育三十年主要争论与发展路向

【摘要】为应对21世纪学生素养发展要求，全球范围掀起了以STEM教育为代表的跨学科课程改革。但自STEM教育兴起之初，对STEM教育的人才目标定位、各个学科之间关系、课程实施与效果评价等核心问题，在理论和实践层面都存在着广泛而又持久的争论。这些争论有助于以多元视角审视当下STEM教育的价值意义和内涵特征，树立指向深度理解学科知识的STEM教育思想，构建科学与人文素养共同发展的STEM教育策略。

【关键词】STEM教育；学科整合；跨学科课程；理论争鸣

STEM(Science，Technology，En