八年级生物基因与性状遗传教案.docx

初中八年级下册生物基因控制性状与遗传传递单元教学设计

（K12课件与试卷·数据与实例为据）

第一章单元定位与课标依据

本单元以八年级下册生物的遗传与变异为主线，围绕性状与相对性状、基因控制性状的传递、显隐性与基因组成、性别遗传四件事组织五课时，每课时40分钟、合计约200分钟。教材先用豌豆与人的实例认识性状，再讲基因经生殖细胞传给后代，最后落到显隐性判断与生男生女比例。设计把家系观察放在概念讲授之前，避免学生只背显隐性却没看过一次真实的遗传现象。

亲代传给子代的不是性状本身而是控制性状的基因，只有让学生从生殖细胞染色体数目减半这张图里读出传递通路，基因才是会动的单位而非口号。教研组据此把