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培养未来的人：素养立意的课程建设与教学变革

【摘要】针对课程窄化、深化和异化这三个现实问题，以及学业质量标准单一化、简单化、短视化的现状，面对百年未有之大变局，需要以教育的确定性应对未来的不确定性，需要进行素养立意下的课程改革。上海市通过政府层面系统谋划“双新”实施，高质量推进课程改革，引导学校层面转变观念；通过优化课程、变革教学、改革评价、培训教师、开发资源、突出重点等举措，形成了课程建设和教学变革的系列经验。

2023年5月29日，习近平总书记在第二十届中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就