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2026年毛遂自荐成语故事自信培养教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.所属课程模块

（1）本课属于2026年义务教育语文新课标小学

3-4年级“中华优秀传统文化”拓展必修模块，对接新

课标明确提出的“中年级学生累计掌握100个常用成语,

其中历史典故类占比不低于35%”的量化要求，是小学

中段“品格养成类成语的核心篇目，同时跨学科对接

《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订版）》

中年级“自我认同感与交自信培养的相关要求，属

于语文+心理健康融合的素养型课程内容。本次教学选

用的文本是适配3年级学情的《史记•平原君虞卿列传》

改编简化版本，全文共421字，删除了原典中晦涩的战

国地缘政治、门阀制度相关内容，保留“秦军围赵、选

使求援、毛遂自荐、楚廷定盟”的核心冲突，所有生字

全部标注拼音，完全匹配3年级上册学生的识字量与阅

读理解能力。

内(二容)价值

1.文化价值

(1)本次教学跳出传统成语教学“只背释义、不

挖精神的局限，以毛遂自荐的典故为载体，向学生传

递中华传统文化中“积极进取、不卑不亢、才学立身”

的君子品格，打破“谦虚就是要隐藏实力的传统认知

误