语文园地三 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文六年级上册.pptxVIP

语文园地三;目录;1.梳理与交流;要根据不同的阅读任务，选择不同的阅读方法。例如，完成《竹节人》“写玩具制作指南”的任务时，需要提取关键信息，梳理所需材料、操作步骤等；完成《竹节人》“讲一个有关老师的故事”的任务时，需要把故事的起因、经过和结果梳理清楚。;“有目的地阅读”基本策略：

1.明确阅读目的和任务；

2.大致浏览全文，根据阅读目的筛选、确定阅读内容；

3.选择合适的阅读方法，细读相关内容：如找关键句、提取关键信息、圈画关键词等；

4.查找其他相关资料，整合信息，完成阅读任务。;有目的地阅读

├─阅读内容

│├─筛选

│└─搜寻资料

└─阅读方法

├─寻找中心句

├─概括段意

├─对比筛选

└─圈画关键词;2.词句段运用;给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹;画横线的内容是呈现形式，

画波浪线的内容是介绍的内容。;画横线的内容是呈现形式，

画波浪线的内容是介绍的内容。;画横线的内容是呈现形式，

画波浪线的内容是介绍的内容。;亲爱的朋友：

好久不见，甚是想念！

今天提笔给你写信，想和你聊聊我美丽的家乡。我的家乡坐落在江南水乡，这里四季分明，景色宜人。春天，田野里金黄的油菜花一望无际；夏天，池塘里的荷花亭亭玉立，清香阵阵；秋天，桂花飘香，满城都是甜蜜的味道；冬天，若是下起小雪，白墙黛瓦便如水墨画一般。家乡最让我怀念的是那条穿