2.6 空气（教学设计）科学人教鄂教版二年级上册2026.docx

人教鄂教版（2024）科学二年级上册

《空气》教学设计

课题

空气

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的气体，它存在于我们周围的每一个角落。

2.了解空气能流动、没有确定的形状，会占据空间，可以被感知。

3.通过比较，知道水和空气的相同点与不同点，初步建立物质的概念。

科学思维：

1.通过运用看、闻、摸等感觉器官观察空气，学习用多感官观察的方法认识事物。

2.能够运用比较的方法，梳理水和空气的异同，初步学会分类、对比的思维方式。

3.能借助塑料袋、扇子等工具间接感知空气的存在，学习用证据支持观点的思维方法。

探究实践：

1.能借助塑料袋、扇子、吸