非学科类校外培训机构参与县域课后服务的准入评价与协同机制研究-结题报告.docx

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非学科类校外培训机构参与县域课后服务的准入评价与协同机制研究

结题报告

摘要

本课题聚焦非学科类校外培训机构参与县域课后服务的“准入评价”与“协同机制”两大抓手，以河北省云溪县为研究场域，运用文献研究、调查研究、案例研究、行动研究与德尔菲法等多元方法，通过两轮县域全覆盖调研、4所试点学校的全流程实践、12类校外培训机构的多维评价，构建了包含资质、课程、师资、安全4项一级指标与18项二级指标的“非学科类校外培训机构参与县域课后服务准入评价指标体系”，并形成了招标、定价、督导、退出4段闭环的协同管理流程。课题组累计调研校外培训机构372家、回收家长问卷5286份、教师问卷612份、