2026秋教科版四年级科学上册《胃和小肠里的消化》教学设计.pdfVIP

2.6《胃和小肠里的消化》教学设计

【教材分析】

本课是呼吸与消化单元第课（教材P45-P47）,承接一课《口

6

腔里的消化》。教材开篇点明：食物经过口腔初步消化后，依次进入

胃、小肠继续消化。聚焦板块抛出核心问题：胃和小肠是人体重要消

化器官，食物在胃和小肠里会发生怎样的变化？探索板块设置四项探

究活动：活动1画图定位胃和小肠位置、推测食物变化；活动2模拟

胃的工作实验；活动3制作小肠模型；活动4阅读资料认识胃与小肠

各自功能。研讨板块设置3个问题，引导学生理解器官分工、结构与

功能联系；拓展板块对比牛、鸡等动物消化器官，延伸认知。本课借

助模拟实验、建模活动，帮助学生认识胃、小肠的消化功能，建立消

化系统有序工作的认知，落实结构与功能相适应的核心概念。

【学情分析】

四年级学生已经学习口腔的初步消化，知道食物吃下去后会进入

身体内部，但大多不清楚胃、小肠在人体中的位置，不理解胃的蠕动

研磨作用，难以直观理解小肠褶皱的意义。学生喜爱动手模拟实验与

模