高三语文一轮复习活动性单元任务群教学设计.docx

高三语文一轮复习活动性单元任务群教学设计

一教学背景与设计意图

新课标语文核心素养落地的关键在于“任务群”理念的深度转化。当前一轮复习普遍存在“题海战术”挤占“语文味”、机械刷题取代深度思考、碎片化知识阻碍系统建构等顽疾。本设计立足“活动性单元”本质，以“讲与练·考教衔接必备手册”核心资源为依托，构建“任务驱动—情境创设—迁移应用”三位一体复习模型，旨在破解高考语文“考什么、怎么考、怎么教”的衔接难题，实现从“知识复习”向“素养复习”的范式跨越。

二单元整体目标与核心任务确立

1.核心素养导向目标

语言建构与运用：完成至少三个真实语用任务，书面表达达标率提升至90%以上。

思维发展与提升