《开关量的与运算》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册.docx

《开关量的与运算》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册

一、学情分析

六年级学生已学习连续量、阈值及开关量真与假知识，理解了开关量只有真/假、0/1两种状态，掌握了逻辑非运算。在此基础上学习与运算，学生具备一定知识基础。但与运算要求同时满足多个条件才产生结果，学生需要在多个条件之间建立逻辑关联，这对部分学生有一定难度。本课通过失物认领、人体感应光控灯等生动案例，帮助学生从生活中的与走向控制系统中的与，逐步掌握与运算规则。

二、教材分析

本课是第二单元的核心课时，承接开关量真与假及非运算知识，聚焦开关量的与运算。教材以游乐场魔法门激趣导入，通过失物认领情景剧引导