《复杂系统可分解》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册.docx

《复杂系统可分解》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定的分类和归纳能力，在前一课中学会了用整体性、功能性、相关性分析简单控制系统。但面对复杂的控制系统（如人体、宇宙飞船、校园一卡通），他们往往感到一团乱麻，难以看清内部结构，更缺少层层分解的系统思维。这一阶段学生喜欢探究、乐于想象，对宇宙飞船、智能家居等新奇事物兴趣浓厚，抽象概括与层级思维正在发展。因此，本课要借助人体系统、厨房电气系统、智能家居等熟悉而直观的例子，引导学生学会把大系统拆成小系统的方法，理解子系统与系统之间你中有我、层层嵌套的关系，提升分解问题、规划设计的计