《模块组装很灵活》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册.docx

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《模块组装很灵活》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册

一、学情分析

六年级学生动手能力强，多数玩过拼装玩具、搭过积木，有由零到整的直观经验，但往往停留在会拼层面，缺少对模块接口组装逻辑的理性认识。经过前两课学习，他们已经知道控制系统有三大特点、复杂系统可分解为子系统，具备了初步的系统思维，但尚未形成把系统看作一个个可拆装的功能模块的模块化思想。这一阶段学生好奇心强、乐于实践，对智能风扇、红外感应门等自动化设备兴趣浓厚。因此，本课要借助钟表师的故事、红外感应门、洗衣机维修、智能风扇组装等实例，引导学生在观察、分析、动手组装中理解模块的概念与作