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《控制系统有特点》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技六年级全一册

一、学情分析

六年级学生经过五年信息科技学习，已具备一定的观察、分析和动手能力，对生活中的自动化设备并不陌生，但往往只知其用、不知其理。他们每天接触灯光、空调、微波炉、红绿灯、扫地机器人等，却很少思考这些设备为什么能自动工作、它们内部有什么结构、彼此间有什么关系。这一阶段的学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，逻辑推理与归纳概括能力逐步增强，喜欢通过身边实例理解抽象概念。因此，本课要从学生熟悉的教室设备、家用电器入手，引导他们用系统的眼光重新观察身边事物，初步建立整体观分析意识，为