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- 2026-10-16 发布于江苏
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五义务教育苏教版一年级上册第3课时十几加、减几(不进位、不退位)认识11~19
2.经历“摆学具、写算式、算得数”的过程,让同学们自主探究十几加、减几(不进位、不退位)的计算规律,形成初步的运算能力。1.通过观察和思考,理解并掌握十几加、减几(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算。教学目标3.在操作、探索、交流的活动中感受学习数学的乐趣,体会数学的价值。
复习引入10+5=10+9=10+1=2+10=8+10=???7+10=17-7=???19-9=???13-3=??12-10=???11-10=???14-10=我会算。15
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