1.4 认识=和＞、＜课件(共21张PPT) 苏教版（新教材）一年级数学上册.pptxVIP

一义务教育苏教版一年级上册第4课时认识=和、0~5的认识和加减法

2.使学生知道用“＝”“＞”“＜”来描述5以内数的大小，感受相等与不等关系，建立符号感。1.使学生认识“＝”“＞”“＜”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。教学目标3．培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。

情景引入图中的小朋友在进行体育活动。说说你看到了什么？

同学们仔细观察，跳绳的有几人？拍皮球的呢？探究新知123123

拿出我们准备好的来摆一摆。说说你有什么发现？探究新知观察图片跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。

探究新知………一个对一个，正好同样多。33＝读作：3等于3。等号…和