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小学一年级心理健康《保护好自己》教学设计

教材分析与单元定位

北师大版小学心理健康教育一年级下册第六单元“安全成长”旨在构建低年级学生初步的安全防护认知体系。第十六课《保护好自己》作为该单元的核心课时，承担着从外部环境安全向身体边界保护、心理安全防线延伸的关键教学任务。教材通过“小红帽迷路”“不良陌生人接触”“不舒服的秘密”三个情境串联，将抽象的自我保护概念转化为儿童可感知、可操作的行为准则。课程内容紧扣《中小学生心理健康教育指导纲要》中“安全教育”与“社会适应”两大主题，对标《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》核心素养中“心理调适”与“社会适应”维度，重点培养学生识别危险信号、建立