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厚植家国情怀

——赣北红色文化融入高校英语育人路径的探究

厚植家国情怀是新时代高校育人的重要任务。赣北红色文化资源丰厚，其所承载的爱国奉献、团结协作等精神，与家国情怀的内涵高度契合。高校英语是一门受众覆盖面广的课程，兼具语言能力培养与价值引领功能，是融入本土红色文化、推进课程思政的优质载体。

当前，地方高校英语教学仍存在明显短板：教学侧重语言技能训练，忽视文化育人价值；本土红色资源挖掘不充分，适配学情的双语教学资源匮乏；红色文化与课堂教学多为简单叠加，融合形式单一，无法实现精神浸润的育人效果。

对此，本文结合实地调研、资源整理与课堂试点工作，立足本地高校教学实际，剖析赣北红色文化融入高校英语育人的现实基础与存在的问题，从资源转化、课堂教学、课外实践、评价保障等维度搭建实施路径，力求实现语言教学、红色文化传承与家国情怀培育协同共进。

赣北红色文化融入高校英语育人路径存在的问题

调研发现，在赣北红色文化融入英语育人路径中仍存在不少问题。一是本土化双语教学资源稀缺。现有素材多为全国通用内容，本土红色文本翻译生硬，难以适配课堂教学。二是融合形式流于表面。部分教师仅在课堂花很少时间融入红色内容，语言训练与文化教育相互割裂，各类英语课程缺乏差异化设计。三是育人目标落地不足，部分教师对红色精神解读不够深入，学生对本土红色历史认知有限，运用英语表达本土文化的能力偏弱。四是配套机制不完善，课程