2026年初中成语故事《乐不思蜀》人物评价公开课教案.pdfVIP

2026年初中成语故事《乐不思蜀》人物

评价公开课教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.本课时内容隶属于统编版初中语文七年级上册

“中华优秀传统文化•成语故事拓展学习单元核心精

读篇目，是2026版义务教育语文课程标准“思辨性阅

读与表达”学习任务群7-8年级学段的指定拓展探究内

容，承接七年级上册前序课文《出师表》的三国文化背

景设定，同时为后续八年级古代散文“历史人物评点”

专题学习搭建核心能力支架。

(1)本课时所依托的成语故事《乐不思蜀》原始

文本出自《三国志•蜀书•后主传》松之注引《汉晋

春秋》，区别于常规成语课仅要求学生识记成语释义、

典故情节的基础目标，本课时将核心探究落点放在“人

物多元评鉴”维度，完全契合2026新课标提出的“7-9

年级学生需能梳理中华优秀传统文化相关文本内容，体

会其中蕴含的核心思想理念与传统人文精神，具备独立

梳理、交叉验证不同史料信息的初步能力的明确要求。

(2)从教材体系的衔接逻辑来看，前序学习内容

《出师表》中诸葛亮对刘禅“诚宜开张圣听，以