2026年高中成语故事《室迩人远》古典相思情志教案.pdfVIP

2026年高中成语故事《室迩人远》古典

相思情志教案

一、教材分析

教(一材)定位与课标契合度

1.文本归属

(1)《室迩人远》是2026版人教版高中语文必修

上册“中华优秀传统文化研习•成语中的情志表达专

题的核心拓展篇目，属于新课标要求高中阶段需掌握的

300个传统文化衍生成语之一，归属“情志表达类”成

语序列，与《关雎》《兼葭》等《诗经》经典篇目形成

知识联动。2026版普高中语文课程标准明确要求，

高中阶段学生需梳理成语的文化源流，掌握其语境用法,

体会成语承载的传统审美特质，本篇目完全符合该专题

“文化传承+语用落地”的双重定位。

(2)该成语最早出自《诗经•郑风•东门之埠》，

从先秦民歌的具象情感表达，历经两千多年的语义演变,

衍生出思念亲人、追念逝者、怀想故土等多元用法，是

观察中国传统含蓄情志表达的典型样本，兼具语用价值、

审美价值与文化传承价值。

2.育人价值维度

(1)语用价值：帮助学生准确掌握“室迩人远

的音形义，辨析其与“咫尺天涯”“天各一方”等同类

表达的差异，规避常见误用(如将语义核心混淆为物理