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小学四年级道德与法治教学设计：选举班委会第二课时

一、教材与学情深度解析

统编版四年级上册第二课《选举班委会》第二课时，核心任务是引导学生理解选举的基本程序与方法，体会民主选举的庄严性与公平性，在模拟实践中掌握提名、投票、计票等关键环节操作规范，初步形成公民参与意识与法治思维。教材设计了“提名候选人”“投票选举”“计票宣布”三个核心活动板块，由浅入深，符合小学生具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知规律。

四年级学生已具备基础的集体荣誉感与角色意识，经历过一至三年级的轮流值日、小组长轮换等雏形民主实践，但对“差额选举”“无记名投票”“法定票数”等程序性概念仍停留在感性认知层面。部分学生存在“选