高二信息技术教学设计：项目式情境下温标转换程序设计与语言认知.docx

高二信息技术教学设计：项目式情境下温标转换程序设计与语言认知

核心素养导向下的单元整体教学设计，要求我们跳出单一知识点的讲授逻辑，转向“大概念、大单元、大任务”的结构化建构。第三单元“程序设计与问题求解”作为选择性必修1《数据与计算》的核心模块，其本质是引导学生理解计算机解决问题的基本路径：从现实问题抽象建模，到算法设计，再经由程序设计语言落地为可执行程序。项目六“解决温标转换问题”被安排在“认识程序和程序设计语言”这一课题下，并非偶然。温标转换具有物理意义明确、数学模型简单、输入输出确定、分支结构天然嵌入等特征，是连接“算法思想”与“语言语法”的最佳支点。本教学设计立足于“计算思维”核心素养