小学二年级美术《书签我设计》教学设计 (1).docx

小学二年级美术《书签我设计》教学设计

一、教材分析与课程定位

《书签我设计》选自人美版（2024）美术二年级上册第四单元“生活中的美”第二课。该单元旨在引导学生发现生活美、感受生活美、创造生活美，核心落脚点在于“美育浸润行动”的具体实践。书签作为阅读伴侣，承载着记录阅读进度、保护书页整洁的实用功能，同时也是承载审美情趣、表达个性情感的微型载体。教材通过展示不同材质、形状、装饰手法的书签范例，引导学生从形、色、纹、材等维度感知形式美法则，进而开展“设计—制作—使用—评价”的完整学习闭环。

依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》第二学段“设计·运用”学习任务群要求，学生应能“利用身边的材料