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2026年特教学生劳动实践适应方案

一、方案背景与目标

（一）政策与现实背景

依据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》终期验收要求，截至2025年底我国适龄残疾儿童义务教育入学率已达97.2%，但全国特教毕业生职业适配率仅为32.7%，其中61.4%的毕业生因劳动技能不足、环境适应能力弱无法稳定就业。2026年作为“十五五”特殊教育规划开局之年，需打通义务教育阶段劳动启蒙、职业教育阶段技能实训、就业阶段岗位适配的全链条衔接，破解特教学生劳动实践“脱离场景、适配性弱、衔接断层”的核心痛点。

（二）适用范围

本方案适用于全国义务教育阶段6-15岁中轻度智力障碍、孤独症谱系障碍（高功能/阿斯伯格综