高中二年级德育主题班会守住钱袋与心门防诈骗专题教学设计.docxVIP

高中二年级德育主题班会守住钱袋与心门防诈骗专题教学设计

一、设计理念与学情分析

高中二年级的学生正处于自我意识迅速膨胀、社会经验相对匮乏的微妙阶段。他们普遍拥有一部手机、一张绑定家长账户的银行卡、若干社交账号，日常涉足短视频平台、游戏社区、二手交易平台，这些空间恰恰是电信网络诈骗的高发地带。从公安部门公布的警情通报来看，刷单返利、冒充客服、网络游戏产品虚假交易、冒充熟人这四类骗局在学生群体中的发案率长期居高不下，而受害者中有相当比例是十五至十八岁的青少年。

这个年龄段的孩子普遍有一个危险的心理预设：我受过教育，我不会被骗。这种盲目自信本身就是诈骗分子最喜欢利用的软肋。诈骗的本质不是智商的较量，而是人性弱点的捕捉——贪婪、恐惧、虚荣、孤独、羞于启齿，任何一个情绪缺口都可能成为钓钩穿透的部位。因此，本次班会不能停留在告诉学生有哪些骗局的层面，那样的知识会在考试结束两周后清零。本次班会必须完成三件事：让学生亲手拆解骗局的心理结构，让学生在模拟情境中体验被骗的完整过程，让学生建立一套可以迁移到任何新骗局上的防御条件反射。

从班主任工作角度看，高二上学期的学生已经具备了案例分析、小组辩论、剧本创作所需的思维能力和表达能力，班会课完全可以放手让学生成为主体。教师的角色是设计者、追问者和兜底者，而不是宣讲员。

二、教学目标

（一）认知目标

学生能够准确说出当前针对青少年群体高发的五类典型骗局的作