8.3 图形的认识、测量与运动 课件 人教版数学五年级上册.pptxVIP

第3课时图形的认识、测量与运动复习与关联义务教育人教版五年级上册八

知识回顾这学期，我们从不同方向观察了简单组合体，研究了图形的运动和多边形面积的计算方法，你有哪些收获？这些知识有什么联系？

根据从不同角度观察的结果，可以还原简单组合体，但还原的结果可能不唯一。

借助图形的平移和旋转可以研究多边形的面积公式，因为图形在运动中面积不变。我能在方格纸上画出平移、旋转后的图形……

1.用相同的小正方体摆成下面3个组合体。下面的图形分别是从哪个组合体的上面看到的？将序号填在括号里。（）（）（）③②①巩固运用【教材P110T1】

2.按要求画图。（1）把图①绕点O逆时针旋转90°，得到图②。（2）把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图③。（3）把图②绕点O逆时针旋转90°，得到图④。（4）把图①、图②、图③、图④都涂上红色，这个图形像什么？①②③④风车【教材P113T7】

3.右面这块地种了三种蔬菜。茄子、黄瓜和西红柿各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？茄子：15×32÷2＝240（m2）黄瓜：25×32＝800（m2）西红柿：（15＋23）×32÷2＝608（m2）总面积：240＋800＋608＝1648（m2）答：茄子种了240m2，黄瓜种了