高三历史专题教学设计：中国特色社会主义道路的探索与现代化进阶.docxVIP

高三历史专题教学设计：中国特色社会主义道路的探索与现代化进阶

【教材定位】

本课是高三历史一轮复习专题整合课，立足中华人民共和国成立后社会主义革命、建设与改革发展的完整历程，围绕“中国共产党怎样探索适合中国国情的现代化道路”这一核心问题展开。

本内容贯通中华人民共和国成立、社会主义基本制度建立、社会主义建设在曲折中发展、改革开放、社会主义市场经济体制建立、中国特色社会主义进入新时代等关键阶段，兼具政治制度史、经济史、思想解放史和现代化史特征。

教材呈现的是分期发展的历史线索，课堂教学须进一步揭示各阶段的内在联系：革命胜利奠定国家独立和人民当家作主的政治前提；社会主义基本制度建立提供根本制度保障；改革开放形成中国特色社会主义道路；全面深化改革推动国家治理体系和治理能力现代化。

高三复习不能只停留于事件排序、结论背诵和概念复述。学生需要理解中国共产党如何根据社会主要矛盾、生产力水平、国际环境和人民需要调整战略，能够从长时段视角归纳“立足国情、总结经验、解放和发展生产力、坚持人民主体地位”的探索逻辑。

【学情研判】

高三学生已经完成中国现代史主体知识学习，能够列表陈述十一届三中全会、家庭联产承包责任制、经济特区、南方谈话、市场经济体制目标等内容，也熟悉“站起来、富起来、强起来”等宏观表述。

主要难点集中在三个方面。第一，部分学生将历史阶段理解为彼此割裂的标签，难以说明前一阶段对后一阶段的