初中九年级数学《三角形的内切圆》教学设计.docx

初中九年级数学《三角形的内切圆》教学设计

一、教材分析

“三角形的内切圆”是人教版九年级上册圆这一章中的重要内容，安排在切线的判定与性质之后，既是对切线长定理的直接运用，也是学生从“直线与圆相切”走向“多边形与圆相切”的关键一步。本节课的核心概念是三角形的内心，核心技能是作出一个三角形的内切圆，核心思想是把“到三边距离相等”转化为“在三条角平分线的交点上”，体现了几何中“以圆心位置定圆”的基本思路。

与三角形的外接圆相比，内切圆的圆心由角平分线确定而非边的垂直平分线，这一对比本身就是极好的教学资源。教材通过“如何在一块三角形纸片上裁出最大的圆”这一实际问题引入，将作图需求与概念建构自然融合，既