第五单元第1课+看见数据（课件）-2026-2027学年人美版九年级美术上册.pptxVIP

《地球风图》卡梅伦·彼卡瑞欧风，也可以被看见人美版九年级上册第五单元·数据和信息的可视化第1课看见数据当数字变成形，世界就开始说话。授课人：代用名义务教育·艺术（美术）九年级上册｜欣赏·评述

起·情境导入风看不见，但《地球风图》让我们看见了“谁也没有看见过风，不用说我和你了；但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了。”——叶圣陶《风》风是无形的，无法被人眼看到。但在科技发达的今天，可见与不可见的界限已被打破——下面的《地球风图》，是全球大气流运动数据的可视化图像，从中能清晰地看到风的样子。《地球风图》卡梅伦·彼卡瑞欧想一想：你还见过哪些“把看不见的东西画出来”的图？02

承·新知建构数据可视化：把抽象的数字，变成看得见的形数据大部分时候以抽象的形态存在。我们将数据合理量化后，再进行具象化、可视化，就能大大提高理解和认识数据的效率，揭开庞杂数据下事物的规律和本质。01量化把现象变成可比较的数字?02具象化给数字找到合适的“形”?03可视化让形自己说出结论人类的大脑更喜欢处理“可视”的图像信息。03

承·走进经典《奥林匹克羽毛》：5100枚金牌，长成一片羽毛交互可视化作品《奥林匹克羽毛》纳迪赫·布雷默（美国）1896—2016从第一届到第31届夏季奥运会5100枚金牌得主的信息，被压缩进一片可以“读”的羽毛里。它把“年份、项目、国家、性别、成绩”这些不同维