2026数学 2.2.7 解决问题课件 人教版（新教材）一年级数学上册.pptxVIP

二义务教育人教版一年级上册第7课时解决问题6~10的认识和加、减法

2.培养学生语言表达能力，能较好地表述题意，并说出解题过程。1.通过观察情境图，发现问题、提出问题并解决问题。教学目标3.体会应用数学的过程，感受用数学解决实际问题的乐趣。

复习引入2＋6＝9－1＝6＋3＝8＋1＝7＋2＝8－2＝9－5＝5＋4＝889964我会算。99

在美丽森林的一角，和同学说说你看到些什么？探究新知阅读理解大树、蘑菇、天鹅、小鹿、青草。还能从图中获取到哪些信息？

关于小鹿，你知道了什么？探究新知阅读理解一共有9只小鹿。仔细观察，你还知道了什么？

可以提出什么问题？探究新知阅读理解跑了3只小鹿。还剩几只小鹿？一共有9只小鹿，跑了3只。还剩几只小鹿？你能完整地说出这幅图的意思吗？

求还剩几只,应该怎样算呢？探究新知分析解答从9只里去掉3只，要用减法。=（只）693-口答：还剩6只小鹿。

探究新知回顾反思=（只）693-这样解答对吗？你是如何算出结果的？3和6组成9。1、2、3、4、5、6。123456

探究新知关于蘑菇，你知道了什么？阅读理解草地处有2朵。你能提出什么问题？一共有几朵？

探究新知阅读理解你能完整地说出这幅图的意思吗？一共有几朵蘑菇？树根处有6朵蘑菇，草地处有2朵蘑菇。

求一共有多少朵蘑菇，就是把树根处的6朵蘑菇和草地处的2朵蘑菇合在