使用智慧作业能培养学生的良好学习习惯——基于江西省78个县(区)调查数据的实证分析.docx

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使用智慧作业能培养学生的良好学习习惯

——基于江西省78个县(区)调查数据的实证分析

【摘要】作为教育数字化战略的实践载体，智慧作业承担着落实“双减”政策、发挥作业育人功能等重要任务。这其中，使用智慧作业能否培养学生的良好学习习惯成为亟待探讨的问题。为此，文章根据使用智慧作业干预学习习惯的基本原理和理论机制，首先提出了研究假设。之后，文章基于江西省78个县(区)28808名学生的调查数据，进行了控制变量的描述性统计分析、智慧作业对学习习惯的影响分析、智慧作业影响学习习惯的学段与区域差异分析，检验了研究假设并发现：使用与未使用智慧作业的学生在个人、家庭、社会