高中二年级通用技术《探究控制系统的设计要素》教学设计.docx

高中二年级通用技术《探究控制系统的设计要素》教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自苏教版高中通用技术必修二《技术与设计2》第四章第四节，承接前面控制的手段与应用控制系统的工作过程与方式等内容，是学生从认识控制走向设计控制的关键节点。本节课的核心任务不是让学生记住几个设计要素的名词，而是让学生在真实的控制问题情境中，经历分析需求—确定被控对象—选择控制方式—考虑干扰因素—评价与优化的完整设计链条，形成用工程眼光审视生活问题的思维习惯。

本课面向高中二年级学生。经过前期学习，学生已经能够区分开环控制与闭环控制，理解输入量、输出量、被控对象的含义，具备分析简单控制系统框图的能力。但普遍存在两个问