小学五年级英语教学设计：Unit 6 Then and Now 首课时 Get ready Start up.docxVIP

小学五年级英语教学设计：Unit6ThenandNow首课时GetreadyStartup

单元整体解读与教材定位

外研版五年级下册Unit6ThenandNow以“新旧对比、今昔变迁”为核心主题，旨在引导学生通过语言实践活动，感知生活方式、交通出行、校园面貌等方面的变化，培养历史意识与家国情怀。首课时GetreadyStartup作为单元导入板块，承担着激活旧知、构建主题语境、呈现核心语言材料、确立单元学习目标的关键功能。教材选取“爷爷的童年照片”与“如今的校园照片”形成鲜明视觉张力，以Mike与爷爷的跨代对话为载体，自然引出usedto句式与表示过去状态的词汇群。该板块不仅是语言知识的呈现界面，更是核心素养落地的起点，要求教学设计超越单纯的词汇句式操练，转向基于主题意义探究的学习活动设计。

学情分析与学习者画像

五年级下学期学生已具备基础英语听说读写能力，积累了约400500词汇量，熟悉一般现在时、现在进行时、一般过去时基础用法，但usedto结构属首次系统呈现，认知难点在于“过去习惯性动作/状态与现在形成对比”这一语义逻辑。学生思维由具体形象向抽象逻辑过渡，善于从直观图像、真实情境中获取意义，但缺乏对语言形式背后文化内涵的深度挖掘经验。班级分层明显：优势生能尝试复杂句式表达个性化观点，基础薄弱生在时态标记、发音语