初中九年级科学电路中的电能第一课时教学设计.docx

初中九年级科学电路中的电能第一课时教学设计

本课定位在浙教版九年级科学上册“电路中的电能”起始课时，核心任务不是急着给出计算套路，而是让学生把“用电器耗电”这一生活经验改写成可测量、可比较、可推算的科学语言。学生已经具备电路通断、电压电流电阻的初步认识，也经历过滑动变阻器改变电流的实验操作，但他们常把“电”理解成一种会流动的物质，把“电能”理解成电池里存着的实物。本课要完成的转向是：从电荷定向移动形成电流，走向电流做功并伴随能量转化；从灯泡亮、风扇转、电热水壶发热的表象，走向用电器两端电压、通过电流与通电时间共同决定消耗电能多少的定量关系。

教学目标按素养表现划分为四层。科学观念层面，学生能够