高一信息技术《知识与数字化学习》教学设计.docx

高一信息技术《知识与数字化学习》教学设计

一、教材定位与课程价值

《知识与数字化学习》作为普通高中教科书《信息技术》必修一第二篇章的核心内容，承担着从数据认知向知识建构、从工具使用向思维升维的关键转折任务。教材以知识的数字化表达知识的获取与评价知识的建构与分享三个专题为主线，系统阐释了数字化环境下知识生产、传播、应用的全链路逻辑。对标《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，本章重点落脚于数字化学习与创新素养的养成，同时渗透信息甄别与知识产权保护的社会责任教育。春招考试背景下，考查重心已从孤立知识点记忆转向情境