婴幼儿亲子活动设计与指导：项目3 设计与指导0~1岁婴儿亲子活动PPT教学课件.pptxVIP

项目三：设计与指导0~1岁婴儿亲子活动

任务一：设计与入户指导0-6个月婴儿亲子活动

案例导入思馨终于升级为妈妈了，宝宝现在2个多月，由于有婆婆的帮助，她觉得带孩子并不辛苦。然而，在教养观念和方法上，两人却各持看法，最近她们就在为“要不要给宝宝听音乐、唱儿歌、说说话”等问题而争吵。婆婆认为：宝宝这么小，他不会听，没有必要做这么多烦琐的事情。思馨通过看育儿书籍却得知：3个月以内的宝宝多进行声音刺激有利于提高其接下来的发音水平，成人应尽可能地为宝宝提供各种不同的声音，但切忌嘈杂、强刺激的声音。日常生活中，成人可以多与宝宝沟通交流、听音乐、进行一些听音和发声游戏。所以，在“是否给宝宝进行声音刺激”这件事情上，思馨坚持这样做，婆婆却觉得没必要。如果您作为保育师进行入户指导，怎么解决这一问题？如果您也认同妈妈的看法，您会为她们提供哪些适宜的亲子活动？

一、0~6个月婴儿发展特点（一）形成多种条件反射（开始学习）婴儿出生带来了与生俱来的应付外界刺激的许多本能，天生的本能表现为无条件反射，无条件反射随着年龄的增长会逐渐消失，相继建立起来的是各种条件反射。婴儿用以应答外界环境刺激的条件反射是在无条件反射的基础上建立的。婴儿出生后不久就能够建立条件反射，开始了人生的各种学习，他们获得的一切知识和能力都是条件反射活动的结果。

一、0~6个月婴儿发展特点（二）开始感知世界满月以后至半岁，婴儿认知