高三思想政治教学设计：继承发展中华优秀传统文化的逻辑推演与核心素养落实.docx

高三思想政治教学设计：继承发展中华优秀传统文化的逻辑推演与核心素养落实

本教学设计立足于新课标“中华优秀传统文化”专题要求，对标2027年高考评价体系“核心价值、关键能力、必备知识、核心素养”四维目标，以“创造性转化、创新性发展”为主线，重构大一轮复习知识体系，旨在解决学生“知其然不知其所以然”“识记碎片化、运用场景化缺失”的痛点，通过问题情境链驱动深度思维，实现从知识复述到学术理性的跃升。

一、学情诊断与教学定位

当前高三年级经摸底测试与日常作业分析，学生在该专题呈现三大典型困境：一是史料与理论割裂，能背诵“两个结合”表述，难阐释马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑与实践路