新高一数学初升高衔接教学设计：交集与并集.docx

新高一数学初升高衔接教学设计：交集与并集

一、教学背景与学情定位

本节是初升高提前课的第四课时，对应人教A版（2019）必修第一册第一章第三节集合的基本运算中的交集与并集内容。授课对象是即将进入高一的初三毕业生，他们在初中已经接触过数的分类、不等式的解集、平面直角坐标系中点的集合，但从未正式学习集合这个概念体系。经历前三课时的铺垫，学生已经掌握了集合的含义、表示方法以及集合间的基本关系（子集、真子集、空集），具备进入运算学习的条件。

学情上需要警惕三个问题。第一，学生容易把集合运算当成符号游戏，会背定义却不会在数轴上操作。第二，初中解不等式时，学生习惯于写x＞3且x＜5这类语言描述，向区间与集