小学二年级口语传播教学设计：情景故事表演与声情并茂训练.docx

小学二年级口语传播教学设计：情景故事表演与声情并茂训练

一、教学设计背景与课程定位

本教学设计依托校本课程《少儿主持与表演》二级教材体系，聚焦第一单元“声音的发现与初步运用”第五课“情景故事表演”这一关键节点。课程定位于小学二年级口语传播领域，属于国家课程“语文”学科口语交际板块的延伸与深化，同时纳入学校“艺语融通”特色课程群管理。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“口语交际”学业质量要求，结合中国传媒大学少儿口才考级大纲二级指标，本课旨在解决低龄段学生“敢说、会说、善说”梯度跨越中的“会说”与“善说”衔接难题，将零散的发声训练、吐字练习、气息控制内化为具有情境感染力的完整表