高三生物一轮复习细胞死亡方式微专题教学设计——细胞凋亡、自噬、焦亡、铁死亡与铜死亡的辨析与整合.docx

高三生物一轮复习细胞死亡方式微专题教学设计——细胞凋亡、自噬、焦亡、铁死亡与铜死亡的辨析与整合

一、教学设计的立意与依据

本微专题属于高三生物一轮复习第四单元“细胞的生命历程”的拓展板块。课程标准在“细胞的生命历程”这一概念体系下，要求学生阐明细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程，并理解这些进程对多细胞生物体正常生命活动的意义。传统教材对细胞死亡的呈现以细胞凋亡和细胞坏死为主线，然而近年高考命题持续向学科前沿延伸，细胞自噬、细胞焦亡、铁死亡、铜死亡等概念频繁出现在选择题的情境材料中，江苏、河北、江西等省份的多项选择题尤其偏好以科研论文情境考查学生对多种死亡方式的辨析能力。

本教学设